Einige der zentralen Zwischenergebnisse des ELEMeNT-Projektes wurden in der Zeitschrift „Medienimpulse“ (Jg. 61, Nr.3) veröffentlicht. Ausgehend von den Erkenntnissen werden darin die Anforderungen an eine digitale Bildung im Elementarbereich, die auch einen genderreflektierten Zugang berücksichtigt, diskutiert.
Den Artikel finden Sie frei zugänglich unter: https://journals.univie.ac.at/index.php/mp/article/view/8178/8356
Gartner , S., Nikolatti, R., Sorger, C., Günther, E., & Bergmann, N. (2023). Kindergarten 4.0: Digitale Bildung im Professionalisierungsprozess von Elementarpädagog*innen. Medienimpulse, 61(3), 33 Seiten. https://doi.org/10.21243/mi-03-23-09